Não só em Portugal, mas um pouco por todo o mundo, as taxas de envolvimento cívico e social por parte da sociedade civil têm-se mantido em níveis ameaçadoramente baixos. Se se tomar como referência a taxa de voluntariado, medida de forma uniforme para todos os países segundo o World Giving Index da Charities Aid Foundation não só se verifica que a taxa de voluntariado em Portugal em 2017 se situava nos 26% como existem apenas 13 países no mundo (dos 130 analisados) com uma taxa superior a 40%. A inexistência de uma sociedade cívica e socialmente implicada tem implicações preocupantes. Em primeiro lugar porque leva ao isolamento social, que é considerado um dos maiores fatores de risco e de perigo em matéria de desenvolvimento e qualidade de vida. Em segundo lugar porque os problemas que hoje a sociedade civil enfrenta não podem ser resolvidos à margem da sociedade civil. É preciso uma abordagem holística onde cada indivíduo se reconhece na responsabilidade e capacidade de fazer a diferença. A falta de envolvimento cívico e social revela-se também no abandono escolar das crianças e jovens. O absentismo e abandono escolar são a segunda maior ameaça a menores do nosso país (Movimento Transformers).

Este projeto pretende responder a vários desafios sentidos na atualidade: dificuldade no desenvolvimento de competências sociais e emocionais dos jovens o que fragiliza a sua saúde mental, baixo nível de participação ao nível da comunidade e existência de uma sociedade que estigmatiza a doença mental. Com este projeto pretendemos desenvolver a criatividade, pensamento critico, resiliência e a comunicação de 100 jovens (13 – 18 anos) de Sintra e Guarda, capacitando-os para serem agentes de mudança na comunidade, através de diferentes talentos que aprendem.

Uma Escola de Superpoderes é um espaço onde grupos de aprendizes aprendem diferentes talentos com mentores voluntários, sendo que através das diversas atividades desenvolvem competências sociais para transformarem a sua comunidade. Estas Escolas podem funcionar em qualquer lado: numa escola, em organizações, num lar de acolhimento, num hospital, num bairro social ou até mesmo numa prisão. Cada Escola de Superpoderes tem dois ingredientes fundamentais: Mentores e Aprendizes. Iremos também promover a literacia em saúde mental de forma a diminuir o estigma da doença mental. Pretendemos assim identificar os talentos de cada um e colocá-los ao serviço da comunidade através do Payback – devolver à comunidade tudo aquilo que se aprendeu, minimizando ou resolvendo um problema identificado ao longo do tempo.

Esta Academia Gulbenkian do conhecimento, recorre à metodologia de referência Escola de Superpoderes, pretendendo ter um impacto a longo prazo nos participantes, incluindo mentores, para uma maior participação social e construção de uma sociedade mais inclusiva.