Durante muito tempo acreditou-se que falar de autismo era falar apenas de crianças. No entanto, o autismo acompanha a pessoa ao longo de toda a vida e continua, muitas vezes, por reconhecer na idade adulta.

Persistem ainda ideias que condicionam o reconhecimento, a avaliação e o apoio a adultos autistas. Um dos mitos mais comuns sustenta que, se alguém concluiu um curso superior, mantém uma atividade profissional ou construiu uma família, então não poderá ser autista. Há também a crença de que o autismo é sempre visível, marcado por sinais evidentes e estereotipados.

A realidade clínica mostra-nos algo bem diferente.

É neste contexto que surge o 3.º Encontro de Psicologia das Irmãs Hospitaleiras Idanha | Sintra, que se propõe refletir sobre o autismo ao longo da vida adulta. Mais do que um evento científico, pretende ser um espaço de encontro e reflexão que contribua para repensar a forma como compreendemos, avaliamos e acompanhamos adultos autistas.

Que desafios emergem na avaliação diferencial?

Como adaptar modelos cognitivo-comportamentais e abordagens integrativas às necessidades específicas de adultos autistas?

Que implicações existem para os serviços de saúde mental, para as organizações e para a comunidade?

Este encontro convida profissionais, estudantes e todos os interessados a aproximarem-se de uma realidade que, demasiadas vezes, permanece à margem do debate público e clínico. Um convite à escuta, à problematização e à construção de respostas mais ajustadas e humanas.

Talvez a pergunta que deva ecoar seja simples, mas exigente: quantos adultos continuam hoje a viver sem saber que são autistas, interpretando as suas diferenças como falhas pessoais? E que responsabilidade temos nós, enquanto profissionais e enquanto sociedade, em ampliar o olhar?

Psicólogo clínico e Doutor em Psicologia Clínica e da Saúde. Integra a PIN – Partners in Neuroscience, no Núcleo de Perturbações do Espectro do Autismo, e é administrador do website Autismo no Adulto (www.autismonoadulto.com).

Inscrições: https://bit.ly/ih3psicologia